Celem edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi jest efektywne przygotowanie uczniów do dorosłości, w tym w praktycznym przysposobieniu do podjęcia zatrudnienia na otwartym/chronionym rynku pracy. Celem jest także: utrwalanie i poszerzanie zakresu już zdobytej wiedzy i umiejętności, doskonalenie już posiadanych kompetencji społecznych, zdolności adaptacyjnych i kształcenie nowych umiejętności umożliwiających samodzielne, niezależne funkcjonowanie uczniów w przyszłości przez:
Nasza placówka stara się wychodzić naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom uczniów i ich rodzin, w związku z powyższym dostosowujemy zakres działań umożliwiających wszechstronny rozwój psychiczny, fizyczny, społeczny i zawodowy naszych podopiecznych…Dlatego w tym roku szkolnym została utworzona klasa przysposabiająca do pracy mająca na celu przygotowanie uczniów do aktywności poprzez pracę, czyli nabycie praktycznych umiejętności niezbędnych do podejmowania w różnych dziedzinach pracy oraz poprawnego funkcjonowania w życiu społecznym i zawodowym. Ponadto celem edukacji jest efektywne przygotowanie uczniów do dorosłości, w tym praktycznym przysposobieniu do podjęcia zatrudnienia na otwartym/chronionym rynku pracy.
Przysposobienie do pracy ma na celu przygotowanie ucznia do aktywności przez pracę, czyli nabycie praktycznych umiejętności niezbędnych do podejmowania w różnych dziedzinach pracy oraz poprawnego funkcjonowania w życiu społecznym i zawodowym.
Rozumiane jest jako:
- Kształtowanie pozytywnej postawy wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i wykonania;
- Przyswajanie podstawowej wiedzy o pracy i poznawanie typowych sytuacji związanych z pracą;
- Uczenie wykonywania różnych prac zgodnie z preferencjami i predyspozycjami ucznia;
- Opanowanie podstawowych umiejętności i czynności pracy;
- Przygotowanie uczniów do prowadzenia gospodarstwa domowego;
- Rozumienie kwestii związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy;
- Kształtowanie umiejętności związanych z poszukiwaniem pracy, korzystania z różnych źródeł wiedzy;
- Przygotowanie do podjęcia samodzielnej lub wspomaganej pracy na indywidualnie dopasowanym stanowisku na otwartym lub chronionym rynku pracy;
- Zaspokajanie potrzeb poznawczych i społecznych uczniów przez zapewnienie im warunków do aktywności celowej i społecznie użytecznej.