Cele szczegółowe
Klasa Przysposobienia do Pracy
Założenia programowe:
- Zajęcia praktyczne prowadzone w ramach przysposobienia do pracy i funkcjonowania w środowisku, pozwolą wprowadzić ucznia w wartości ogólnoludzkie: dobro, prawda, piękno, sprawiedliwość, poszanowanie cudzej i własnej pracy.
- Nauczanie przysposobienia do pracy należy traktować jako etap przygotowawczy, który pozwoli uczniom w przyszłości podjąć pracę w warunkach chronionych.
- Przedmioty objęte tym programem będą kształtowały poczucie jedności ze światem przyrody, wychowywały w duchu ekologii.
- Uczeń powinien poznać podstawowe pojęcia z zakresu ogrodnictwa, rękodzieła artystycznego, gospodarstwa domowego, krawiectwa oraz prac biurowych i umieć wykonać podstawowe czynności niezbędne podczas prac praktycznych.
- Przyjmuje się, że lekcje prowadzone będą metodami: praktycznego działania, aktywizującymi, które w atrakcyjny sposób przybliżą uczniom świat przyrody. Stosowane podczas zajęć środki dydaktyczne będą różnorodne (w przewadze naturalne okazy) i dostosowane do możliwości uczniów.
- Materiał programowy przewidziany jest do realizacji w ciągu 3 lat nauki.
- Kształtowanie umiejętności związanych z poszukiwaniem pracy, korzystania z różnych źródeł wiedzy;
- Przygotowanie do podjęcia samodzielnej lub wspomaganej pracy na indywidualnie dopasowanym stanowisku na otwartym lub chronionym rynku pracy;
- Zaspokajanie potrzeb poznawczych i społecznych uczniów przez zapewnienie im warunków do aktywności celowej i społecznie użytecznej.
Cele nauczania
Celem edukacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie wymagających ograniczonego wsparcia jest rozwijanie autonomii ucznia, jego personalizacja i socjalizacja oraz wyposażenie go – w ramach posiadanych przez niego realnych możliwości – w takie umiejętności i wiadomości, aby:
- mógł w najpełniejszy sposób porozumiewać się z otoczeniem (werbalnie lub pozawerbalnie),
- zdobył maksymalną niezależność życiową w zakresie zaspakajania podstawowych potrzeb,
- był zaradny w codziennym życiu oraz miał poczucie sprawności,
- mógł uczestniczyć w różnych formach życia społecznego, przestrzegał ogólnie przyjętych norm na równi z innymi, a jednocześnie zachował prawo do swojej inności,
- rozumiał celowość pracy i czerpał z niej jak największą satysfakcję.
Cele szczegółowe:
- Kształtowanie umiejętności posługiwania się narzędziami, urządzeniami.
- Nabywanie umiejętności przestrzegania zasad bezpieczeństwa na stanowisku pracy
- Opanowanie podstawowych umiejętności i czynności pracy z różnych dziedzin
- Wykonywanie indywidualnie i zespołowo różnych prac z zakresu: ogrodnictwa, gospodarstwa domowego, przygotowywania i podawania podstawowych potraw, szycia ręcznego, prac biurowych mających na celu zaspokajanie potrzeb własnych i otoczenia.
- Przygotowanie wykorzystania zdobytych wiadomości i umiejętności w życiu codziennym oraz do pełnienia różnych ról społecznych.
- Kształtowanie umiejętności korzystania z instytucji i placówek publicznych.
- Wdrażanie do korzystania we właściwy sposób z różnorodnych form kulturalnego spędzania wolnego czasu oraz na miarę własnych możliwości programowania właściwego spędzania wolnego czasu
- Rozwijanie i doskonalenie sprawności fizycznej i ruchowej uczniów.
- Wdrożenie do współdziałania w zespole, respektowania przepisów i zasad sportowych.
- Zdobycie określonego zasobu wiedzy z zakresu bezpieczeństwa zajęć ruchowych oraz ochrony zdrowia.
- Zdobycie zasobu wiedzy potrzebnej do organizowania prostych form wypoczynku czynnego i wdrażanie uczniów do zdrowego, higienicznego i bezpiecznego życia
- Rozwijanie zainteresowań ucznia.